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温大附小:教研之花在冬日的暖阳中绽放

发布者:  发布日期:2018-01-15  浏览次数:


为了提高新教师对编新教材和语文课程核心素养的有效诠释及达成能力,建构灵动、智慧的语文课堂,1月12日上午,千赢娱乐官网语文教研组迎来了别开生面的教学研讨活动此次活动邀请到了鹿城区教师培训和科研中心余佳莉老师莅临参加。虽然冬日的寒气在周围肆意涌动,但这场热火朝天的教研活动让全校的老师都感受着别样的温暖。


此次活动从去年十二月中旬开始,附小语文教研团队深钻教材内容,群策群力探讨教法和学法,挖掘语言训练点,开始扎实有效的备课。大到教学内容的取舍,教学目标的制定,教学环节的安排;小到过渡语的设计,板书的推敲,反复琢磨。近一个月的磨课研讨中,每位上课教师都认真对待,既体现了集体的智慧,又有自己独特的思考。每一次磨课结束后,上课教师首先进行反思,教研组再组织研讨,在讨论中碰撞出教学灵感的火花,博采众长,形成更优化更有效的教学设计。三节课各显风采,各具特色,附小学生的语文素养也在课堂上得到了充分展现。


余静老师和王思倩老师执教《雪地里的小画家》,同课异构,各有侧重,一堂集中识字,突破重难点;一堂语境中识字,字不离境。老师的课堂中不露痕迹地培养着学生的学习能力与良好的学习习惯,多彩又富有实效的教学形式,让课堂充满了浓浓的语文味,文而不野,雅而不俗。王思倩老师整堂课焕发着生命的活力。读创结合巧妙迁移,在精心预设的基础上灵活生成,想象创造与情感体验相辅相成,让孩子们获得了丰富的个性感悟。王佩佩老师执教的《乌鸦喝水》让人耳目一新。紧扣年段与文本特点,字词教学渗透文化之花,故事情节层层推进。扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导,获得众位教师的一致好评。

课后,余佳莉老师三堂课的亮点加以肯定:余静老师的整课教学设计细致,体现低年级“小步走”的教学特点,标点符号、轻声的指导朗读自然无痕,小朋友们学得兴趣盎然。王思倩老师在课堂中展现的教学素养灵动,语言亲和,有感染力,充分调动学生的学习热情和专注力。将朗读和发展语言相结合,体现了温大附小BAC课程教学特色佩佩老师尊重孩子,关注孩子创新思维的发散。识字教学中,发挥学生学习的主动性,注重字理识字,文化味重。运用多媒体、小辩论等巧妙、适切的方式让学生轻松、清楚地理解文本内容,尽显现代开放式课堂的神采。

同时,佳莉老师对基于新教材的解读与低段有效教学做了进一步的学科指导与总结,就如何更准确地把握文本、有效教学提出了建议,将教研活动推向新的高度。余老师强调,低段语文教学要做足五点:一、充分解读文本、理解文本;二、关注儿童心理特点,并且要关注儿童心理的发展性;三、重视初读扎实落实,关注识字、写字和朗读训练;四、课堂上的文本教学要和课后练习题及《语文课堂作业本》紧密联系在一起,落实好重难点,让知识更好地扎实巩固;五、学习活动面向全体学生的实践,教学活动的设计和落实要关注好每一个孩子的学习动态。余佳莉老师毫不保留,对新教师们倾囊相授,为我们新教师的教育教学指引了明确的方向,每一位听评课教师都受益匪浅。

有这样一位余老师温情指导,有这样一群良师益友,让这个冬和温暖有了一次完美的邂逅。本次温大附小低段语文新教材校本教研活动所体现的附小语文组浓厚的教研氛围,紧密的抱团精神,让每一位教师参与着、思考着并收获。相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考,会给附小今后的语文教育教学工作注入新的生机,带来新的活力。
 
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