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如何成为一名快乐、自信的“朗读者”

发布者:  发布日期:2018-04-16  浏览次数:

 
    如何说好普通话?
    如何让声音传播更具质感?
    如何成为一名快乐、自信的“朗读者”? 
    4月11日下午,国家一级播音员、温州市朗诵艺术学会副会长、温州市朗诵艺术团副团长王振辉老师,以及来自温州新闻综合频道的记者、配音员张新新老师,给温大附小一年级的同学们带来了一堂别开生面的朗读表演课。
   
    上课之前要预习,运动之前要热身,同样,朗读之前也需要预先进行“口腔活动操”。张新新老师现场给大家表演了一个“大嘴鱼和小嘴鱼”的小品,通过模仿“大嘴鱼”和“小嘴鱼”的说话语气和神态表情,高频次地进行咧嘴、噘嘴、提颧肌、松下巴、开颌骨等面部运动,让同学们在小品表演中学会如何运用面部肌肉与骨骼掌握正确的发音方式。
为了更好地区分平舌音和翘舌音,新新老师给小朋友们出了一道绕口令:
小柱有本书
书上画棵树
树下有只猪
小柱撕破了书
撕坏了书上的树
保住了树下的猪
同学们跃跃欲试,纷纷举手想要上台一显身手。新新老师要求,绕口令表演有讲求“短、稳、准、强、足”的五字诀,即要求字音短、节奏稳、发音准、力度强、弹性足,几名上台演示的小朋友经过新新老师的指点,将一首简短的绕口令念得活色生香,趣味十足。
 
古诗词历史源远流长、语言精练、句式端整、富有韵律,为了让同学们感受传统文化的博大精深,体味传统文化丰富的人文内涵,新新老师带来了南宋诗人杨万里的名诗《晓出净慈寺送林子方》专题诵读赏析。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
除了要读准字音以外,古诗词诵读更要了解诗歌创作背景,设身处地感受创作心境,方能体会到“内化于心,外化于行”的朗读奥义。新新老师向同学们讲述了这首诗背后的故事,细致地分析了杨万里与林子方两个人的关系,并邀请同学们分别扮演杨万里和林子方的角色进行朗读表演:“如果你是杨万里,你会用什么感情去朗读?如果你是林子方,听了杨万里的诗,你愿不愿意留下来?”
 
一场精炼专业的发声练习,一首经典诗词的文学鉴赏,一次语言表演艺术的兴趣开发,短短一个小时,同学们通过唇、齿、舌、吼的综合朗读练习,角色扮演的情感代入练习,无形中提升了阅读表达能力,更为重要的是,通过朗诵,可以陶冶性情,开阔胸怀,有效培养对语言词汇细致入微的体味能力,切身感受中华语言文字的“诗性美”。
  
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