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千赢娱乐官网 “减负提质”工作制度

发布者:  发布日期:2018-03-20  浏览次数:


为进一步贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》,探索建立“减负”工作长效机制,从制度上切实保证“减负”要求的实现,特制订本制度。
一、加重学生课业负担工作责任追究制度
1、学校将教师的“减负”工作情况列入年度考核内容。
2、学校于每学期期中和期末对各班的课业负担情况进行检查。
3、学校在教师评先评优等考核中把学生课业负担情况作为重要条件进行考核。
二、严格学生每天作业时间
根据省教育厅的《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》严格规定一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量每天控制在1小时内。
三、学校教学活动安排公示制度
学校通过设立公示栏等形式将课程表、作息时间表、作业量控制办法、课外文体活动、社会实践活动及学生社团活动安排表。
四、学生体质健康情况通报制度
学校加强对学生体质健康情况的监控,每年向家长公布学生体质健康状清况,并根据青少年学生体质健康状况,制定干预性对策、措施,改进体育卫生工作,有针对性地提高学生体质健康水平。
五、学生过重课业负担家校联动制度
1、学校建立“减负”家校联动制度的目的是帮助家长树立正确的教育理念,激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性,形成“减负”的共识和合力。
2、学校通过微信群、家长访校、家长会等形式,构建“家校共同体”。班主任、任课教师、学校领导积极参加加“家校合作”,及时传达学校和家庭的相关信息,宣传“减负”的的新政策新措施,讨论家长关心的问题,反映在孩子成长过程中特别是“减负”背景下的新情况新问题。
3、学校建立学校层面的“减负”情况家庭反馈。在全校学生和家长中随机抽取样本,每周提供一次不记名的“负担”情况调查,内容主要要包括学生所在班级晚上上床睡觉的时间、早上起床的时间、班主任要求到校的时间、完成不同学科家庭作业分别需要的时间等。
4、学校把建立“减负”家校联动机制作为实现“减负”目标的重要措施切实加以推进,同时将各班建立“减负”家校联动机制情况作为“减负”成效的考核内容,持之以恒,切实把过重的家庭课业负担和学校课业负担减下来。
 
  
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